AQUI ESTUDAM E TRABALHAM PESSOAS FELIZES

terça-feira, 31 de maio de 2011

Produção de texto V Fase 3ª semana de maio


COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA PORTUGUESA
FASE: V
DESENVOLVIMENTO: A professora pediu que os alunos fizessem uma pequena produção de texto, com o tema: Por que estudo na EJA.
Texto produzido por uma aluna da V Fase

Escola Municipal Custódio Generoso Vieira

Título: ESTUDO NA EJA.
Eu estudava de dia, mas agora estudo a noite porque eu estou um pouco atrasada.
E como eu estou com certa idade, tenho que estudar a noite. E eu preciso passar. Imagine se eu perdesse mais um ano, seria horrível pra mim, por isso eu preciso passar e eu estou me dedicando o máximo possível. Eu adoro a minha professora porque ela me ajuda bastante. Porque ela é muito importante pra mim eu espero que as minhas notas estejam boas pra eu passar, porque se eu conseguir passar esse ano, minha mãe ficará muito feliz por mim, porque ela me ama e eu amo ela. Desejem-me sorte pra eu passar porque eu acredito que posso passar esse ano. Sem contar os meus colegas que são muito legais comigo e a minha professora também. Bom é isso só mais uma história de uma garota sonhadora e feliz que escreve sua uma história. Fim...

Dia 19 de Maio de 2011. História escrita na hora –> 20:06
Local: Laboratório de Informática da escola logo acima.
História escrita por uma aluna, que tem 15 anos de idade.

EJA ÉTICA E CIDADANIA PROF RENATA




PROFESSORA: RENATA CRISPIM
ÉTICA E CIDADANIA
FASE:VIII fase
OBJETIVO:
DESENVOLVIMENTO: A professora apresentou seu texto(digitalizado anteriormente)após leitura e compreensão do texto, os alunos fizeram atividades relacionadas ao texto lido.

segunda-feira, 30 de maio de 2011

TIPOS DE FRASES - 4ª SEMANA DE MAIO - Atividades de Lílian Martins








CONTEÚDO: TIPOS DE FRASES

ANO DE ESCOLARIDADE: 4º ANO

PROFESSORAS: MARTA, CLÁUDIA E LÚCIA HELENA

PROGRAMA UTILIZADO: BROFFICE IMPRESS

OBJETIVOS:

* Saber que os sinais de pontuação mudam o sentido da frase;
* Transformar as frases conforme a indicação, utilizando expressões e sinais de pontuação adequados;

DESENVOLVIMENTO:

Trabalhei primeiramente a parte oral, que é o que define bem o sentido da frase, para que os alunos percebessem, por exemplo, a diferença na entonação da voz, nas expressões iniciais e finais de cada frase.Durante a realização da atividade, quando apareciam dúvidas, ia explicando e exemplificando com outras frases para não dar respostas prontas e assim levá-los a pensar e buscar a solução.



ORIENTAÇÃO PELO SOL - 3ª SEMANA DE MAIO - Atividades de Lílian Martins










CONTEÚDO: ORIENTAÇÃO PELO SOL

PROFESSORAS: VALÉRIA E GABRIELA

ANO DE ESCOLARIDADE: 3º

PROGRAMA UTILIZADO: BROffice Impress


OBJETIVOS:

* Facilitar a compreensão de como ocorre na prática a orientação pelo sol.
* Definir em seu próprio corpo o lado direito e o lado esquerdo.
* Conhecer os pontos cardeais;
* Localizar-se no espaço utilizando as noções de direção: norte, sul, leste, oeste.


DESENVOLVIMENTO:


Por tratar-se de um conceito bastante abstrato para crianças nesta faixa etária, utilizando imagens fica mais fácil compreender como se dá na prática a orientação pelo Sol. Além da visualização no monitor, fizemos alguns movimentos para localizar e definir esquerda e direita no pŕoprio corpo. A atividade transcorreu de modo suave deste jeito.

sexta-feira, 27 de maio de 2011

2ª SEMANA DE MAIO - VISITA DO PSE - Postado por Lílian Martins










NOS DIAS 09,10 E 11 DE MAIO A EQUIPE DO PSE ESTEVE EM NOSSA ESCOLA. FORAM DIAS DE MUITA EXPECTATIVA TANTO PARA OS PAIS, QUANTO PARA ALUNOS E PROFESSORES.

NESTA VISITA, FORAM ATUALIZADOS OS CARTÕES DE VACINA DE MUITOS ALUNOS QUE PERDEM AS CAMPANHAS DE VACINAÇÃO POR MOTIVOS DIVERSOS.

HOUVE APRESENTAÇÃO TEATRAL, INFORMAÇÃO EM SALA DE AULA SOBRE COMO PREVENIR DOENÇAS E GARANTIR A SAÚDE.

FORAM FEITOS EXAMES MÉDICOS: OFTALMOLÓGICO, AUDIOMÉTRICO, CARDIOLÓGICO E OUTROS...

A EQUIPE DO PSE ESTÁ DE PARABÉNS!
QUEM TAMBÉM MERECE SER RECONHECIDA É A PROFESSORA ELIETE, QUE DESDE QUE ASSUMIU A RESPONSABILIDADE PELO PSE VEM CONSEGUINDO MELHORAR A QUALIDADE DE VIDA DOS ALUNOS DA E. M. CUSTÓDIO GENEROSO VIEIRA.

A ALEGRIA DE NOSSOS DIRETORES É IMENSA!!!

2ª SEMANA DE MAIO - Atividades de Lílian Martins







CONTEÚDO: CONSOANTE + R
DISCIPLINA: PORTUGUÊS
PROGRAMA: BROFFICE IMPRESS
PROFESSORA: ANA LÚCIA

OBJETIVOS:
* Estimular a consciência fonológica para o reconhecimento do som do R pós-vocálico;
* Escrever palavras formadas por consoante + R;
* Completar as palavras com as sílabas faltosas.

DESENVOLVIMENTO:
Inicialmente trabalhei com as crianças a formação das famílias silábicas das consoantes seguidas de r. Depois trabalhamos a pronúncia e passamos à realização das atividades. Algumas crianças têm grande dificuldade para pronunciar alguns sons, evidenciando a necessidade de acompanhamento com fonoaudiólogo.

quinta-feira, 26 de maio de 2011

EJA PLURALIDADE CULTURAL











PROFESSORA:CLAUDIA MARCIAS
COMPONENTE CURRICULAR: ÉTICA E CIDADANIA
FINALIZANDO O TRABALHO REALIZADO NO MÊS DE MAIO, OS ALUNOS MONTARAM UMA APRESENTAÇÃO ELETRÔNICA, QUE AO FINAL DO PROJETO, SERÁ APRESENTADO PARA TODA ESCOLA.

EJA semana de 23/05/11 a 27/05/11











COMPONENTE CURRICULAR : DESENHO GEOMÉTRICO
PROFESSORA: DENISE
TURMA VI FASE
OBJETIVO: RECONHECER OS TIPOS DE TRIÂNGULOS DE ACORDO COM OS LADOs E ÂNGULOS DESTES.
DESENVOLVIMENTO: A PROFESSORA APRESENTOU SUA AULA NO LABORATÓRIO, ATRAVÉS DA APRESENTAÇÃO DE SLIDES, PREVIAMENTE ELABORADOS. APÓS, FIZERAM A FIXAÇÃO DO CONTEÚDO, ATRAVÉS DE ATIVIDADES,NESTES SLIDES.

EJA Trabalho de geografia Início em09/05/11término 23/05/11


texto produzido pelo aluno Jocimar
No Brasil, temos algumas monoculturas como plantio da cana de açúcar, café e algodão.
Uma que se destaca é o grão de soja que bate recordes de produção. Todos os anos,gerando grande produção de máquinas agrícolas, gerando milhares de empregos no campo e fora dele.O Brasil exporta este produto para diversos países,participando da globalização da economia.
Nem tudo que está ligado a globalização pode ser bom porque temos resultados negativos
Em alguns países globalizados, podemos encontrar por exemplo: mau distribuição de renda,
baixa escolaridade, falta de empregos para todos e quando tem emprego muitos ganham
baixos salários que não dão perspectivas de vida melhor para suas famílias.

IXfase
Professora:thereza
Ojetivo:Identificar as relações entre o fenômeno da globalização e pesquisar imagens relacionadas ao tema.
DESENVOLVIMENTO:
O conteúdo foi desenvolvido em sala de aula com os alunos, após, no laboratório os alunos pesquisaram imagens relacionadas ao tema na internet e por último desenvolveram um texto sobre o assunto abordado pela professora, utilizando o processador de texto como uma das ferramentas deste trabalho.

terça-feira, 10 de maio de 2011

geografia

RELEVOS
VI FASE
PROFESSORA THEREZA





SEMANA DE 25 A 29 DE ABRIL

RELEVOS
VI FASE
PROFESSORA THEREZA

Objetivos:





  • IDENTIFICAR FORMAS DE RELEVO;


  • RECONHECER OS TIPOS DE RELEVOS BRASILEIROS;


  • IDENTIFICAR AGENTES INTERNOS E EXTERNOS DO RELEVO.